{"id":384,"date":"2022-12-12T18:29:57","date_gmt":"2022-12-12T18:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/gicis.site\/?page_id=384"},"modified":"2022-12-12T18:39:58","modified_gmt":"2022-12-12T18:39:58","slug":"acerca-del-observatorio-de-bibliotecas-escolares","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gicis.site\/?page_id=384","title":{"rendered":"El Observatorio de Bibliotecas Escolares"},"content":{"rendered":"\n<p>Se considera que los observatorios son estrategias que permiten comparar los procesos desarrollados respecto de una tem\u00e1tica, identificar e intercambiar experiencias, especialmente aquellas que son significativas para mejorar las condiciones de vida y generar propuestas que inciden en la formulaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. Es decir, son herramientas para el fortalecimiento y la visibilizaci\u00f3n de las experiencias, pr\u00e1cticas y saberes de las Bibliotecas Escolares.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Este observatorio se construye desde una mirada hol\u00edstica que apunta a dar mayor importancia a la percepci\u00f3n integral y completa de la Biblioteca Escolar y de sus profesionales a cargo. Desde la visi\u00f3n integral de la Biblioteca Escolar como un sistema, en el que sus actividades, procesos, gesti\u00f3n, recursos, servicios, etc. se pueden comprender como un todo, desde su quehacer articulado, interdisciplinar y transversal; se centra en el dise\u00f1o de un observatorio en el que se refleje la situaci\u00f3n real de las Bibliotecas Escolares del partido de General Pueyrred\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se considera que los observatorios son estrategias que permiten comparar los procesos desarrollados respecto de una tem\u00e1tica, identificar e intercambiar experiencias, especialmente aquellas que son&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/384"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=384"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/384\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":391,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/384\/revisions\/391"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=384"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}