{"id":366,"date":"2022-12-12T18:08:11","date_gmt":"2022-12-12T18:08:11","guid":{"rendered":"https:\/\/gicis.site\/?page_id=366"},"modified":"2022-12-12T18:20:48","modified_gmt":"2022-12-12T18:20:48","slug":"proyectos-pasados","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gicis.site\/?page_id=366","title":{"rendered":"Proyectos pasados"},"content":{"rendered":"\n<ul>\n<li><strong>Observatorio de Bibliotecas Escolares: Un desaf\u00edo hol\u00edstico &#8211; Parte 1<\/strong> <strong>(2021-2022)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La denominaci\u00f3n elegida para el proyecto \u201cObservatorio de Bibliotecas Escolares: un desaf\u00edo hol\u00edstico\u201d tiene que ver con la visi\u00f3n integral de la Biblioteca Escolar como un sistema, en el que sus actividades, procesos, gesti\u00f3n, recursos, servicios, etc. se pueden comprender como un todo, desde su quehacer articulado, interdisciplinar y transversal.<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto se centra en el dise\u00f1o de un observatorio de investigaci\u00f3n, monitoreo y difusi\u00f3n en el que se refleje la situaci\u00f3n real de las Bibliotecas Escolares del partido de General Pueyrred\u00f3n mediante el relevamiento de datos e informaci\u00f3n proporcionada por los equipos de conducci\u00f3n de las instituciones educativas y los bibliotecarios designados a cargo de la gesti\u00f3n y funcionamiento de la biblioteca escolar.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Las Humanidades Digitales desde la Biblioteca Escolar: trabajando en la Educaci\u00f3n Secundaria<\/strong> \u00a0<strong>(2019-2020)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Las Humanidades Digitales (HD) se consolidan como campo cient\u00edfico pretendidamente multicultural que se sostiene en lo inter\/transdisciplinar a trav\u00e9s de operaciones cient\u00edficas tales como la cuantificaci\u00f3n y el an\u00e1lisis estad\u00edstico. En este marco las Bibliotecas Escolares (BE) tienen la responsabilidad y la obligaci\u00f3n de generar espacios y oportunidades de aprendizajes para la producci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimientos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En el presente trabajo se analizan las HD desde la BE del nivel secundario en las instituciones educativas del Partido de General Pueyrred\u00f3n y se determina la participaci\u00f3n pedag\u00f3gica de las mismas en las nuevas estructuras de aprendizaje. Para ello entre otros puntos, se describen las herramientas digitales , se identifica el perfil del Bibliotecario escolar en instituciones educativas de nivel medio,\u00a0 se determinan las pol\u00edticas educativas provinciales y nacionales vinculadas a las TIC desde la BE, reivindic\u00e1ndola como n\u00facleo en la cultura digital y fomentando la participaci\u00f3n de los bibliotecarios escolares en los equipos de trabajo interdisciplinarios y cooperativos.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Las Humanidades Digitales desde la Biblioteca Escolar: el uso pedag\u00f3gico de las TIC (2017-2018)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Lineamientos para la gesti\u00f3n de Bibliotecas Escolares en la Rep\u00fablica Argentina<\/strong> <strong>(2015-2016)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Pautas para la organizaci\u00f3n y funcionamiento de las Bibliotecas Escolares del Nivel Primario<\/strong> <strong>(2013-2014)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>La biblioteca escolar: su organizaci\u00f3n\u00a0 y visibilidad ante los equipos directivos<\/strong> <strong>(2011-2012)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La denominaci\u00f3n elegida para el proyecto \u201cObservatorio de Bibliotecas Escolares: un desaf\u00edo hol\u00edstico\u201d tiene que ver con la visi\u00f3n integral de la Biblioteca Escolar como&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":203,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366"}],"collection":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=366"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":379,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/366\/revisions\/379"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gicis.site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=366"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}